CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

Concepciones de Aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos son congruentes con el enfoque de competencias y por qué?

De esta lectura encuentro estas palabras tan reales como las que pensaba “Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más”.Las concepciones que son congruentes con el enfoque de competencias son:El aprendizaje por descubrimiento es congruente con el enfoque de competencias porque propone que se experimente directamente con la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones. Las competencias que se tienen que desarrollar en el alumno según la riems implican acertadamente el aprendizaje por descubrimiento donde el alumno tiene que seguir creando las condiciones para desarrollar dichas competencias para que posteriormente las apliquen es su entorno.Otra concepción que es congruente con el enfoque de competencias es el aprendizaje significativo porque propone que los aprendizajes tengan significado lógico (se pueden relacionar con conocimientos previos), relaciona los nuevos conocimientos con los saberes previos y funcionalidad de los aprendizajes. El enfoque en competencias establece que los conocimientos de los alumnos permitan desarrollar las diferentes competencias para transformar y solucionar los problemas que encuentre en su paso por la vida.El constructivismo también es congruente con el enfoque de competencias porque su propuesta establece que construye su propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Dice que lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden lograr con el medio. Dice que los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención. Así seguramente construyendo su propio conocimiento, se desarrollan las competencias.Y el socio-constructivismo porque establece la importancia de la interacción social, el ser humano por su naturaleza nace para interactuar socialmente, somos individuos que no nacemos para estar solos, necesitamos sociabilizar y en esta sociabilización se crean las condiciones adecuadas para que se desarrollen y apliquen en beneficio de la misma sociedad los conocimientos englobados en competencias.

MI CONFRONTACION POR LA DOCENCIA

MI CONFRONTACION POR LA DOCENCIA

En 1988 concluí mis estudios de mecánico electricista y ese mismo año obtuve un empleo en una compañía manufacturera de arneses para automóviles, ahí tuve la oportunidad de aprender mucho sobre tecnología nueva aplicada a la industria de los automotores.
En 1999 se me presentó la oportunidad de suplir a un compañero de trabajo que para ese entonces ya era también docente y por motivos familiares tuvo que dejar la escuela donde trabajaba. Era fin de semestre y estuve solo un mes para hacer la última evaluación del grupo, a partir de ahí el Director del plantel me invitó a colaborar en el nuevo semestre y dije que sí.
Debo confesar que al principio me daba temor estar ante más de 30 jóvenes de 15 a 17 años, inquietos por la naturaleza de su edad, pero al platicar con ellos acerca de la carrera que habían elegido, se rompió el hielo y comenzamos a tener una relación alumnos-docente por demás participativa. A medio semestre me encontraba completamente inmiscuido en mi labor de docente y me di cuenta que ME ENCANTO, a partir de entonces ya son 10 años de trabajo en el plantel.
Mi ejercicio diario en la docencia me apasiona porque tengo la oportunidad de enseñarle cosas nuevas a jóvenes que tienen en realidad ganas de aprender, aunque por desgracia en cada semestre no falta algún alumno que todavía no sabe lo que quiere estudiar, pero para eso estamos nosotros, para motivarlos y canalizarlos.
He participado en algunos cursos en mi plantel enfocados a aprendizaje acelerado, habilidades didácticas y otros que nos ayudan a desarrollar competencias en el alumnado y cada que terminamos un curso es muy gratificante poner en práctica los conocimientos nuevos adquiridos con el grupo que tenemos asignado. Es muy bonito que los alumnos logren aprendizaje por diferentes formas que nosotros como profesores los implementamos.
A la fecha en 10 años de labor docente no me puedo quejar de nada, no tengo absolutamente ninguna insatisfacción en mi trabajo.

Saludos, espero sus comentarios...
José Alfredo Sáenz Romero